Pedagogía 21

Responsabilidad del estudiante ante el uso de nuevas tecnologías

Sumario: Aprender no debe ser un martirio para el estudiante. Usar nuevas tecnologías lo ayudará a aprender de manera más práctica y rápida.

Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) cambian la posición del alumno que debe enfrentarse, de la mano del profesor, a una nueva forma de aprender, al uso de nuevos métodos y técnicas.

Desafíos de la educación inclusiva en Ecuador

Sumario: Construir una experiencia educativa inclusiva requiere de una mirada de la diversidad de parte de todos los involucrados, desde una óptica de valoración y respeto.

La educación inclusiva no es un tema suplementario, secundario ni mucho menos circunstancial referido a un grupo específico; sino que comprende la parte sustantiva y esencial de los procesos educativos, que debe guiar toda política y práctica educativa.

Competencias del liderazgo educativo

Sumario: El diseño y desarrollo de programas para la mejora integral de las instituciones educativas es posible, si son impulsados a través del liderazgo.

El liderazgo se expresa mediante un estilo de toma de decisiones que asume, impulsa y desarrolla una nueva cultura en las instituciones educativas. El mando del equipo directivo y singularmente de su director o rector, se convierte en el agente más determinante para elaborar y desarrollar programas que mejoren las organizaciones educativas.

Puesta en práctica de nuevas tendencias educativas

Sumario: Empezar a crear, reflexionar, investigar y debatir, ayudará a que el alumno disfrute realmente aprender.

Expertos pedagogos de distintos países del mundo indican que los próximos años serán decisivos en el ámbito educativo, tanto en lo que se refiere a innovación pedagógica y estrategias de enseñanza, como a la extensión de los servicios y tecnologías digitales.

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